印度电影《三傻大闹宝莱坞》采用生活化的现实主义写实风格，通过三个孩子的校园生活，将印度社会的刻板式教育问题展现的淋漓尽致，充满了对现代追求分数、追求文凭而不顾创造力的批判。

电影开头是法涵在飞机上接到兰彻回来的电话，装作晕倒离开飞机，给他的好朋友打电话，告诉他兰彻回来了，在车上他们说出要去的目的地：皇家工程学院，从之前的一个赌约中得出主角兰彻的所在地。

电影开头就通过激烈的背景音乐衬托了一种神秘、紧张的氛围，牵引着观众的好奇心，以回忆的方式使兰彻的出场与众不同，将兰彻的故事放在一个较高的起点。

作为影片主人公，兰彻的故事在朋友的回忆中娓娓道来。他从小聪明好学，可因为他花匠的儿子，所以无法享受优质的教育资源，他只能代替愚笨但是家境优良的小主人来到皇家工程学院学习，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭。但是思维活跃，具有创意的兰彻对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难。

他的朋友法涵是贫困人家的孩子，他来皇家工程学院上学的目的只是单纯的想要通过学习可以有一份好工作，让父亲的疾病可以治愈，给姐姐攒够风光的嫁妆。但是因为他压力太重，成绩却一直不好，他为此也很忧愁。

另一个莱俱喜欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选取了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。

学校的院长，总是教育学生们：生活是场比赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教育方式培养下其实就是填鸭式的教育，这种模式产生的只是毫无创新意思、缺乏自我思维的学习机器，所以影片抨击的是印度的应试教育，把学生逼迫到自杀的问题，发人深思，教育的本质到底是什么，是为了考试、为了文凭还是为了人格完、思维锻炼，对我们当代教育也有很大的警醒意义。

这部电影之所以成为经典喜剧片，离不开两种喜剧叙事方式：第一人称仰视视角和幽默的台词表达。

电影语言诙谐、剧情夸张逻辑又合理，可谓让观众笑点不断时又觉得剧情发展理应如此，主要是采用第一人视角的叙事结构，从兰彻朋友的角度引出兰彻生活，讲述兰彻故事，避免了平板式喜剧效果的生硬，使人物形象带着现实又理想化的色彩，却显得很合理。

老师提问兰彻何为机器的定义，兰彻举例拉链的例子，老师生气的让他离开教室，但是兰彻走了几步又回头，老师问他：

你怎么又回来了?

忘了点东西。

什么?

记录、分析、总结、整理的工具，讨论及解释信息的，有插围或无插图的，硬抄或平装的、加套或不加套的，有前言、介绍、目录表、索引，用于人类大脑的启示、理解、改进和加强教育，该装置需要视觉实现、有时也通过触碰。

你想说什么?

书，老师

兰彻对定义的讽刺和揶揄与老师对定义的尊重和僵守形成张力，用轻松的方法揭示了学校教育严肃的不合理性、自相矛盾性，这种让人紧张中忍不住发笑的台词，给人带来愉悦的同时，同时更能启迪人的思维，开发人的智慧，也让观众有一个情绪缓冲间隙。

宝莱坞是位于印度孟买的广受欢迎的电影工业基地的别名，类似于美国的好莱坞，是印度最美丽的一张明信片，从影片的名字看，这是影片成功跨文化传播的第一步。

作为印度本土电影在影片的语言的选择上同时使用了北印度语和英语两种语言。选用英语，就等于宣布影片的受众是全世界的观众,这无疑是影片成功跨文化沟通的第二步，传达了这是一部全球化的印度电影的信息，所以教育这个全球化问题都可以在电影中总结经验教训。

影片的最后是兰彻凭借他的想象力和创新力成为了一位伟大的科学家，并兼任一所小学的校长;另外两位好朋友也都分别找到了工作，并在多年后帮助校长的女儿成功逃离买卖婚姻的牢笼，帮助她与兰彻再次见面;而那个立下誓约只会背书的查尔图虽然成为了某知名公司的副总裁，但是无论在什么方面，他都输给了兰彻，最后为了事业合作还脱下裤子请求兰彻的原谅他的嘲笑，故事在查尔图追逐兰彻的滑稽一幕中落下帷幕。

这部电影确切的说是一部悲喜剧，它利用喜剧的风格和类型展示了青年勇敢反抗传统权威 为自己的梦想而努力，揭示了友谊的伟大，但是它也展示的填鸭式的教育、墨守成规对人的束缚，正如兰彻所说的知识是使用的，鼓励创新是教育的本质，这种对教育模式的讽刺是这部电影成为经典电影的主要因素。(张念祖 工作单位云南财经大学)

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